ТИМология для родителей

Известно, что многие проблемы взрослых людей родом из детства. Именно оттуда растут ноги нашей неуверенности, неумения строить отношения, добиваться успеха. На практике часто оказывается, что из благих побуждений и по незнанию родители оказывают своим любимым детям медвежьи услуги, последствия которых тянуться порой всю дальнейшую жизнь. Если вы хотите вырастить уверенного в себе человека и стать для него близким другом, а не формальным родителем, для этого вовсе не обязательно отдавать ребенка в самые престижные сады и школы. Найдите потенциальные таланты своего дитя и помогите ему раскрыться. У любящего и знающего родителя это легко получится!

У вас будет ребенок. С этого волнующего известия начинается новый разворот в жизни каждой женщины и  каждого мужчины. Новые ощущения, новые впечатления, новые знания. И вопрос: что нужно знать, чтобы воспитать человека, я думаю,  волнует каждого родителя.

Существуют два распространенных мнения в отношении развития человеческих возможностей.

Некоторые полагают, что все люди рождаются с одинаковыми задатками, и лишь от воспитателей и родителей зависит, каким может стать ребенок.

Другие, наоборот, убеждены, что каждый человек уникален и требует строго индивидуального подхода.
Оба эти подхода - две крайности. Но в каждом есть  доля истины.

Без сомнения, каждый человек в чем-то уникален, иначе  нас бы окружали люди с одинаковыми характерами, внешностью, мышлением и поведением. Даже то, что на Земле нельзя найти двух людей с одинаковыми отпечатками пальцев, говорит в пользу человеческой уникальности.

Родители и педагоги отмечают тот факт, что в одной семье, в одинаковых условиях растут дети, совершенно не похожие друг на друга ни по поведению, ни по уровню развития - умственного и физического. На множестве примеров мы убеждаемся, что условия воспитания не являются определяющими  в формировании личности.

Одни дети общительны, другие сдержаны и замкнуты. Одни тянутся к естественнонаучным предметам и достигают в них успеха, другие проявляют себя в гуманитарной области (литературе или искусстве); одни систематичны и последовательны, другие склонны к фантазированию и импульсивны. Можно продолжать этот перечень характерных проявлений, но все они подтверждают наличие у разных детей общих признаков, проявляющихся в манере общаться, направленности их интересов к той или иной сфере деятельности, способах решения различных проблем.

Объяснение как отличительных, так и сходных признаков у детей можно найти в преобладании определенных функций полушарий головного мозга. Нейрофизиологи первыми установили связь образа мышления с функциями полушарий, а психологи и ТИМологии дали объяснение различию способов обработки информации человеком.

ТИМология позволяет определить социотип ребенка, а точнее ТИМ - тип информационного метаболизма (обмена).

О том, как узнать о природной предрасположенности детей, об условиях, в которых ваши дети смогут чувствовать себя любимыми, вы можете узнать по тел.: 62-48-02 или 8-927-02-49-313

250